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云南省特岗考试大纲《初中体育》

2019年01月23日 丨 文章来源:www.deerol.com

一、考试性质

招聘初中体育教师的考试属选拔性考试。主要为招聘合格的初中体育教师服务。本大纲既可作为招聘特岗体育教师的指导性用书,也可作为各学校招聘合格的初中体育教师的指导用书。

二、考试范围

第一部分为体育教育专业的主干基础理论知识。

第二部分为体育教育专业的专业技术(七大运动项目)及技能的教学应用。

1、了解古代斯巴达和雅典学校体育的特点,“新体育”学说产生的背景和 内容,了解我国近代学校体育的发展过程和特点,了 解军国民体育思想的特征及其历史意义,自然主义体育思想的特征,前苏联社会主义体育思想的特征及其对我国学校体育的影响,体质教育思想的内容。

2.了解社区体育概念、学校体育与社区体育的关系,了解竞技运动教材化的概念,学校体育与竞技运动的关系,竞技运动教材化的原则。重点了解应试教育对学校体育的影响;终身体育思想给学校体育的改革和发展带来的影响。了解大众传 播的概念,大众传播对学校体育发展的影响,学校体育与媒介教育。

3.了 解初等、中等教育阶段体育的重点及不同教育阶段学生身心发展的特点,学校体育的本质功能与一-般功能。了解我国学校体育目标的依据:现阶段我国学校体育的总体目标与效果目标。了解实现学校体育目标的组织形式和基本要求。

4.掌握体育课程的概念,了解不同体育课程的类型。重点掌握体育课程的发展趋势,体育与健康课程标准的理念和内容。了 解体育课程资源的概念,开发利用体育课程资源的途径和方法。

5.掌握体育教学目标的概念,体育教学目标的特点和功能,体育教学目标改革发展的方向。了解体育教学目标的层次设计体育教学目标的依据和原则;体育教学目标的表述。了解不同学段(大中小学)体育教育目标的独到性和衔接性。

6.掌握体育教学过程的概念;基本要素的组成。掌握体育教学过程的一般规律;重点掌握体育教学过程的特殊规律。

7.掌握体育教学内容的概念与意义;理解体育教学系统的构成要素和过程要素及体育教学过程的结构;重点掌握《体育与健康课程》标准的五个领域目标。掌握体育教学过程的基本特点;理解体育教学中交往的概念特点和功能及类型与过程。掌握体育教学原则体系的概念,体育教学过程中六个基本规律。学生主体性原则、身心发展原则、技能教学为主原则、兴趣先导、实践强化原则;为终身体育打基础原则和全面效益原则的概念、依据和贯彻要求。

8.掌握体育教学方法的概念、分类和结构,体育教学方法的发展趋势。重点掌握中学常用体育教学方法及其基本要求;理解合理选择体育教学方法的依据和意义;能够正确合理使用各种教学方法运用于实践之中。掌握体育教学设计的概念,组成和一般程序;重点掌握体育课堂教学设计、体育教学的实施与体育教学评价的内容、方法和发展趋势。

9.理解课余体育的概念,课余体育的地位与特点;课余体育的功能与价值;课余体育的组织形式。掌握课余体育锻炼的特点、原则、内容与计划。了解学校体育管理的主要内容(体育课管理、体育教学管理、课余体育管理)。了解学校体育法规(《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》)。

10.理解体育教师的地位与劳动特点;重点掌握体育教师必须具备的基本条件和基本职责。掌握体育教师教育培养的发展趋势。